Nalleneuvolapäivä – leikin varjolla toteutettu toimintamalli lapsille
Nalleneuvolan tarkoituksena on lieventää lasten pelkoa ja jännitystä neuvolakäyntejä kohtaan, sekä tutustuttaa lasta neuvolaan leikin avulla. Nalleneuvolapäivä yhdistää terveydenhoidon ja leikin kokonaisuudeksi, jossa lapsi saa olla aktiivinen toimija. Tässä artikelissa käsitellään terveydenhoitajaopiskelijoiden toteuttamaa Nalleneuvolapäivää.
Nalleneuvolatoiminnassa lapset saavat tutustua neuvolatoimintaan leikin avulla. Lapset, jotka ovat saaneet tutustua hoitotoimenpiteisiin ennakoiden leikin kautta, jännittävät vähemmän todellisessa hoitotilanteessa. Nalleneuvolatoiminnan avulla pystytään vähentämään lasten terveydenhuoltoon liittyvää ahdistuneisuutta sekä lisäämään lapsille tietoutta erilaisista toimenpiteistä, kehosta, terveydestä ja hyvinvoinnista. Lapselle annettava mahdollisuus toimia ja tutkia turvallisessa ja simuloivassa ympäristössä voimaannuttaa lasta ymmärtämään ja valmistautumaan toimenpiteisiin. Tärkeää on käyttää lapselle soveltuvia kommunikaatiomenetelmiä, luovuutta, mukautumista, huumoria ja leikkisyyttä.
Nalleneuvolapäivän rastit tutustuttivat lapset neuvolan maailmaan
Nalleneuvolapäivä järjestettiin 1.10.2025 eräässä turkulaisessa päiväkodissa yhteistyössä Varsinais-Suomen Sydänpiirin kanssa. Nalleneuvolapäivään osallistuneet lapset olivat esikouluikäisiä. Turun ammattikorkeakoulun terveydenhoitajaopiskelijat Anni Maikola ja Veera Järvinen suunnittelivat ja toteuttivat lapsille kolme erilaista rastia liittyen neuvolakäynteihin osana toiminnallista opinnäytetyötään. Tavoitteena oli tuoda Nalleneuvolatoimintaa näkyviin, tutustuttaa lapsia neuvolatoimintaan sekä vähentää neuvolapelkoa leikin avulla.
Nalleneuvolarastien tarkoituksena oli, että lapset saivat tutustua rauhassa terveystarkastuksessa käytettäviin välineisiin ja menetelmiin, joiden kautta luotiin lapsille positiivinen ja turvallinen kokemus. Lapset jaettiin pieniin ryhmiin siten, että jokainen ryhmä kävi kaikki kolme rastia läpi.
Nallen terveystarkastusrastilla lasten pehmoleluille tehtiin terveystarkastus. Lapset saivat osallistua vapaaehtoisesti vuorotellen pehmolelujensa kanssa terveystarkastukseen. Pehmolelu punnittiin sekä mitattiin pituus, päänympärys, lämpötila ja verenpaine. Pehmoleluilta tutkittiin myös korvat ja turkki. Tulokset merkittiin lapselle annettuun neuvolakorttiin. Rastilla oli mukana lasten lääkärilaukku, jossa oli erilaisia toimenpidevälineitä. Erityisesti toimenpidevälineet kiinnostivat lapsia ja monet innostuivatkin itse tutkimaan välineillä pehmoleluaan.
Taikahaarniskarasti liittyi rokottamiseen. Lapsille luettiin tarina Nallesta ja Taikahaarniskasta, joka käsitteli rokottamista turvallisella ja myönteisellä tavalla, lapsen tasoisesti. Tarinan tarkoituksena oli auttaa lasta ymmärtämään rokotuksen merkitys positiivisella ja konkreettisella tavalla. Rastilla keskusteltiin lasten omista kokemuksista liittyen rokotustilanteisiin. Lapset kertoivat muistavansa rokotustilanteita ja monilla olikin positiivinen kokemus rokottamisesta. Keskustelujen yhteydessä lapset saivat värittää erilaisia värityskuvia.
Rokotusrastilla jokainen lapsi sai tulla rokotuspisteelle yksitellen pehmolelunsa kanssa. Tärkeää oli huomioida lapsi ja saada lapselta suostumus pehmolelunsa rokottamiseen. Rokotusruisku oli muovinen, lasten lääkärilaukusta löytyvä ruisku, johon lapsi sai ensin tutustua rauhassa. Rokotushetkestä luotiin rauhallinen ja turvallinen tilanne. Rokottamisen jälkeen pehmolelu sai pistokohtaan laastarin ja lapsi sai valita itselleen palkkioksi pöydältä haluamansa tarran.
Nalleneuvolapäivä vahvisti myönteistä suhtautumista neuvolaan
Nalleneuvolapäivä oli lapsille mielekäs ja turvallinen kokemus tutustua terveydenhoitoon ja lastenneuvolassa tehtäviin toimenpiteisiin. Päivän aikana lapset osallistuivat innokkaasti rasteilla oleviin toimintoihin sekä pääsivät tutustumaan neuvolakäyntiin leikinomaisella ja turvallisella tavalla. Lapset olivat uteliaita ja avoimia eri rasteja kohtaan. Toiminta tuki lapsen osallisuuden kokemusta sekä tarjosi mahdollisuuden käsitellä terveyteen ja sen hoitoon liittyviä asioita lapsentasoisella tavalla. Lapsille jaettiin lopuksi myös kotiin vietävä posti vanhemmille, jossa käsiteltiin lapsen kehotyytyväisyyttä, terveellisiä elintapoja sekä lasten ylipainon ja lihavuuden ennaltaehkäisyä. Tällä pyrittiin lisäämään perheiden tietoisuutta terveyden edistämisestä. Kokonaisuus yhdisti terveydenhoidon, leikin ja perheiden tiedottamisen yhdeksi kokonaisuudeksi, jossa lapsi sai olla aktiivinen toimija.
Artikkeli on osa Mielenterveyden edistäminen -tutkimusryhmän julkaisuja.
Lähteet
Armfelt L., Laurent A., Nurmi C., Rintala T. ja Kummel M. 2025. Nalleneuvola- terveyskasvatusta leikin kautta. Sun OpiX, Turku AMK. Viitattu 9.1.2026. Nalleneuvola – terveyskasvatusta leikin kautta | Sun OpiX
Järvinen, V. & Maikola, A. 2026. Nalleneuvolarastit lapsille. Theseus. Turun ammattikorkeakoulun opinnäytetyö.
Karlsson, K. Rydström, I. Enskär, K. & Englund, AC. 2014. Nurses’ perspectives on supporting children during needle-related medical procedures. Viitattu 9.1.2026. Nurses’ perspectives on supporting children during needle-related medical procedures – PubMed
Ortju, L. 2025. Lapsen osallisuus neuvolassa. Väitöstutkimus. Itä-Suomen yliopisto. Viitattu 9.1.2026. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-61-5527-2
Whitby, J. 2020. Health, hospitals and play: The teddybear hospitals. PEDAL. Viitattu 9.1.2026. H: Health, hospitals, and play: The Teddy Bear Hospitals – PEDAL